•Con el apoyo de Medicor Foundation•
En el marco del proyecto Comunidades Libres de Violencia – Segunda Fase, financiado por Medicor Foundation, el Centro de Multiservicios Educativos (CEMSE) desarrolló el “Taller de Capacitación en la Transversalización de Estrategias de Prevención de la Violencia en los Planes de Desarrollo Curricular (PDC)”, dirigido a maestras y maestros de las unidades educativas Joaquín Herrmann, Pablo Iturri Jurado “B” y Santa Rosa de Lima “B”, del municipio de Palca. La actividad se realizó el 27 de septiembre en la oficina central de CEMSE, con el propósito de fortalecer las capacidades pedagógicas y metodológicas del plantel docente para incorporar la prevención de la violencia en sus prácticas educativas.
El taller tuvo como objetivo brindar herramientas para la elaboración y adecuación de los Planes de Desarrollo Curricular, integrando de manera transversal contenidos y estrategias orientadas a la prevención de la violencia, la convivencia armónica y la construcción de ambientes educativos seguros, protectores e inclusivos. Esta iniciativa reconoce el papel fundamental de las maestras y los maestros en la formación integral de niñas, niños y adolescentes, así como en la promoción del respeto, el buen trato y el ejercicio de derechos dentro de las comunidades educativas.
Durante la jornada, las y los participantes trabajaron en la comprensión de la estructura de los PDC y en la identificación de oportunidades para incorporar acciones preventivas en la planificación curricular. Asimismo, analizaron situaciones y casos relacionados con la violencia en el contexto educativo, reflexionando sobre las estrategias que pueden aplicarse en el aula para identificar factores de riesgo, prevenir situaciones de vulneración de derechos y promover relaciones basadas en el respeto y la igualdad.
La metodología se caracterizó por la participación activa de las maestras y los maestros mediante dinámicas grupales, intercambio de experiencias, análisis de casos y espacios de reflexión colectiva. Estas actividades permitieron compartir conocimientos y percepciones sobre los desafíos que enfrentan las unidades educativas, además de identificar alternativas prácticas para fortalecer la convivencia y responder oportunamente ante posibles situaciones de violencia.
Uno de los aspectos centrales del taller fue la reflexión sobre el rol docente en la prevención, detección y actuación oportuna frente a situaciones que puedan afectar el bienestar de las y los estudiantes. En este sentido, se destacó la importancia de que la prevención de la violencia no se limite a actividades aisladas, sino que forme parte de la planificación pedagógica y de las prácticas cotidianas, contribuyendo a generar espacios educativos donde niñas, niños y adolescentes se sientan protegidos, escuchados y respetados.
La jornada también favoreció la integración, el compañerismo y el trabajo colaborativo entre las y los docentes participantes, fortaleciendo los vínculos entre las comunidades educativas y promoviendo una responsabilidad compartida en la protección integral de la niñez y la adolescencia.
Como resultado de esta experiencia, las maestras y los maestros reafirmaron su compromiso de incorporar estrategias de prevención de la violencia en sus Planes de Desarrollo Curricular y aplicarlas en sus respectivas unidades educativas. Se espera que estas acciones contribuyan a fortalecer la identificación temprana de situaciones de riesgo, promover una convivencia armónica y consolidar una cultura educativa basada en el buen trato, la inclusión y el respeto a los derechos.
Una de las personas participantes destacó el aporte de la capacitación al trabajo docente y expresó: “La capacitación nos permitió reflexionar sobre nuestro rol como docentes en la prevención de la violencia y adquirir herramientas para incorporarlas en nuestros PDC. Nos vamos motivados y comprometidos a promover ambientes seguros, respetuosos y libres de violencia para nuestros estudiantes”.
A través de este tipo de iniciativas, CEMSE reafirma su compromiso con la prevención de la violencia y la promoción de entornos educativos seguros y protectores, fortaleciendo las capacidades de las comunidades educativas para construir espacios de aprendizaje libres de violencia, donde cada estudiante pueda desarrollarse integralmente en condiciones de respeto, equidad y bienestar.
Autora: Jessica Gonzales Boyan