•Con el apoyo de EVA – OXFAM – Dinamarca•
Con el objetivo de fortalecer el derecho a una educación con pertinencia cultural, lingüística y libre de violencia, el Centro de Multiservicios Educativos (CEMSE), con el apoyo de Educación en Voz Alta, inauguró el “Salón Cultural” en la Unidad Educativa Huyustus República de Austria, en la ciudad de El Alto. Esta actividad se desarrolló en el marco del
proyecto “Por el derecho a la educación de niñas, niños y adolescentes con pertinencia cultural y lingüística y libre de violencia”.
El nuevo espacio educativo y cultural ha sido concebido como un entorno integral de aprendizaje, reflexión y expresión, en el
cual estudiantes, docentes, madres y padres de familia podrán participar activamente en actividades orientadas a revalorizar la identidad cultural aymara, así como otras lenguas originarias como el quechua y hasta extranjeras como el
portugués.
Durante la inauguración, se destacaron los rincones de aprendizaje del salón cultural:
·
Rincón de lectura de lenguas indígenas: orientado a fortalecer la lectura en aymara,
quechua y portugués, promoviendo la diversidad lingüística. “Este es el espacio
de lectura, donde estudiantes, mamás y papás pueden venir una tarde a leer un
libro y ganar conocimientos. También hay láminas con el Himno Nacional en
aymara, lo que permitirá a muchos estudiantes aprender sobre nuestra cultura”.
Señalo la presidenta del centro estudiantil Catherine López
·
Rincón didáctico, aprendizaje lúdico y juegos: donde estudiantes desde nivel
inicial hasta secundaria podrán desarrollar habilidades cognitivas y sociales
mediante juegos como ajedrez y rompecabezas. “Aquí se va a jugar, desde los
niños de kínder hasta primaria, con rompecabezas, ajedrez y otros juegos que
ayudan al desarrollo”. Explicó Yasmín Ramos, secretaria de Medio Ambiente
·
Rincón de las niñas y las mujeres: un espacio destinado a visibilizar y reflexionar
sobre las desigualdades y violencia de género, el feminicidio, el embarazo
adolescente y el ciberbullying, entre otros temas críticos para la comunidad.
·
Rincón cultural: “Este espacio es para preservar nuestras
tradiciones. Por ejemplo, preparamos un plato típico: la quinua con leche. Es
importante mantener viva nuestra identidad” señalo Kevin Miguel Mamani vicepresidente
del centro estudiantil
Uno de los aspectos más significativos de este proyecto es que el Gobierno Estudiantil y Junta Escolar participaron activamente en la creación del salón, dedicando su tiempo libre, incluyendo fines de semana, para pintar paredes, vaciar el piso, armar mobiliario y dar forma a un espacio que ahora pertenece a toda la comunidad educativa.
Desde CEMSE se reafirma el compromiso con una educación transformadora que respete y promueva la diversidad cultural y
lingüística, fomente espacios seguros para niñas y adolescentes, y fortalezca el protagonismo estudiantil.
Autora: Jessica Gonzales Boyan