Noticias

•Con el apoyo de ChildFund• El proyecto ChildFund Bolivia y CEMSE, a través del Punto de Atención Germán Busch 112 en la ciudad de El Alto, llevó a cabo el 25 de noviembre la clausura del curso de apoyo pedagógico en matemáticas y lenguaje, tras siete meses de trabajo continuo junto a la profesora ...
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•Con el apoyo de ChildFund•En las unidades educativas Santa Rosa de Lima, San José Fe y Alegría, Ingavi, Luis Espinal Camps y Villa Ingenio, ubicadas en la ciudad de El Alto, se realizó durante la última semana de noviembre un simulacro de evacuación ante incendios, como parte del fortalecimiento de los planes de contingencia ...
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•Con el apoyo de ChildFund• Desde el sector de Sostenibilidad de ChildFund Bolivia y CEMSE se concluyó, en noviembre, el proceso de formación en planes de contingencia y salud comunitaria en unidades educativas del municipio de Palca. Desde agosto, estudiantes, madres, padres y docentes participaron en acciones orientadas a diagnosticar riesgos, elaborar planes de ...
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•Con el apoyo de ChildFund•El proyecto “Todas por el Planeta”, impulsado por ChildFund Bolivia y CEMSE desde el sector de Sostenibilidad, el sábado 29 de noviembre concluyó su primer semestre con una jornada comunitaria de limpieza y reforestación en un espacio verde de la ciudad de La Paz. Durante su implementación, la iniciativa impulsó ...
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•Con el apoyo de ChildFund• ChildFund Bolivia y CEMSE, a través del sector Sostenibilidad, desarrolló en octubre un encuentro con jóvenes líderes de las ciudades de La Paz y El Alto para la construcción de una agenda sostenible 2025-2030, con el propósito de fortalecer la acción juvenil frente a los desafíos sociales, un espacio ...
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•Con el apoyo de ChildFund• El proyecto Ecosistema Tecnoemprende, impulsado por el sector de Medios de Vida de ChildFund Bolivia y CEMSE, desarrolló entre octubre y noviembre un proceso formativo con dos unidades educativas con BTHs del municipio de Palca, orientado a acompañar a 100 adolescentes y jóvenes mediante la plataforma virtual Emplea Emprenda. ...
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