•Con el apoyo de EVA – OXFAM – Dinamarca•
El pasado 14 de agosto, en la ciudad de El Alto, se llevó a cabo un importante encuentro entre autoridades de los Consejos Educativos Socio Comunitarios (CESC) del municipio de Jesús de Machaca. Esta actividad formó parte del proyecto “Por el derecho a la educación de niñas, niños y adolescentes con pertinencia cultural y lingüística y libre de violencia”, impulsado por CEMSE con el apoyo de EVA – OXFAM – Dinamarca.
El encuentro tuvo como principal objetivo recuperar colectivamente las impresiones, conocimientos, buenas prácticas y dificultades en el ejercicio de los CESC, identificando momentos históricos clave, estructuras, mecanismos de funcionamiento y experiencias de negociación
cultural que han fortalecido el rol de estas instancias en la educación comunitaria. El evento reunió a representantes y autoridades de núcleos educativos y unidades del municipio, quienes compartieron sus historias y aprendizajes sobre el funcionamiento orgánico de sus consejos educativos.
En un ambiente marcado por el respeto a la cosmovisión aymara y la memoria colectiva, las y los participantes iniciaron con un saludo ritual comunitario y una dinámica denominada “Tejiendo nuestras historias”, en la que compartieron experiencias significativas sobre su rol dentro de los CESC. Posteriormente, cada representante empezó a reconstruir su línea de tiempo, relatando cómo y cuándo se fundaron sus consejos, los cambios vividos y las transformaciones logradas a lo largo de los años. Como parte del ejercicio de sistematización, elaboraron mapas parlantes que describían la estructura del CESC, los espacios donde se reúnen, sus funciones, los vínculos con otras organizaciones, así como las dificultades que enfrentan y sus proyecciones a futuro.
Esta jornada permitió evidenciar la consolidación de un modelo de gestión educativa profundamente comunitario, en el que el derecho a la educación se vive como una responsabilidad compartida. A diferencia de otros contextos donde las estructuras educativas se fragmentan, en Jesús de Machaca la organización comunitaria mantiene firme el rol del CESC, valorando la educación como un bien colectivo fundamental para el desarrollo de sus comunidades.
El proceso desarrollado busca ser sistematizado como una experiencia significativa que sirva de referente para otros municipios. La intención es recuperar la historia, comprender cómo se ha sostenido y transferido el rol del CESC a lo largo del tiempo, y qué prácticas han sido efectivas para garantizar una educación con pertinencia cultural, lingüística y libre de violencia.
Desde CEMSE reafirmamos nuestro compromiso con una educación que nace desde las comunidades, respeta sus saberes y culturas, y promueve entornos seguros y equitativos para todas las niñas, niños y adolescentes del país.
Autora: Jessica Gonzales Boyan