•Con el apoyo de Generalitat Valenciana e InteRed•
En el marco del proyecto “Promoviendo el derecho de niñas, niños y adolescentes de pueblos indígena originarios campesinos a educarse en su propia lengua, cultura y con igualdad de género en un contexto de recuperación justa post-pandemia Covid-19 en 6 regiones de Bolivia. / Región Aymara – Uru”, ejecutado por CEMSE, se desarrolló una destacada demostración artística autóctona para culminar un año pedagógico cargado de aprendizajes desde la coeducación, el fortalecimiento de la expresión oral y corporal, en la Unidad Educativa Manuel Isidoro Belzu, nivel Inicial y Primaria, ubicada en Jesús de Machaca, con el apoyo de la Generalitat Valenciana e InteRed Bolivia.
Niñas, niños de inicial y el nivel primario comunitaria celebraron el ejercicio del derecho a la educación, con expresiones de creatividad, oratoria, expresión corporal a través del arte y la danza, estos resultados fueron el trabajo de docentes que han implementado prácticas de enseñanza desde la coeducación, desde el enfoque de la despatriarcalización educativa.
Un hito relevante de cambio lo dirigió la profesora Herminia Ajata, quien transformo las prácticas machistas del contexto donde las niñas tenían limitación en la interpretación de instrumentos autóctonos, ahora son parte del conjunto autóctono de la U.E. Manuel Isidoro Belzú, el grupo estuvo integrado y liderado por estudiantes que, junto a su docente, ejecutaron tarkas, bombo y cantos con notable seguridad y habilidad. Esta participación simbolizó un avance sustancial hacia la igualdad de género y la apertura cultural, valores fundamentales del proyecto.
En la jornada participaron autoridades del municipio de Jesús de Machaca, madres, padres de familia y toda la comunidad educativa, el espacio también se lleno de colores, sonrisas y movimientos de realce de los sonidos, ritmos y movimientos de la región andina, estas expresiones reforzaron el compromiso de la comunidad educativa con el respeto, la valoración y la transmisión de las tradiciones ancestrales de la región.
En el área de poesía y canto, varias y varios estudiantes superaron el miedo escénico y presentaron composiciones vinculadas a su territorio, su cultura y el orgullo por su identidad originaria. Estas expresiones artísticas evidenciaron la importancia de promover desde la infancia espacios que fortalezcan la autoestima cultural y el ejercicio pleno de los derechos educativos.
El acto concluyó entre aplausos y el reconocimiento al esfuerzo de las y los estudiantes, destacando el rol de la Unidad Educativa Manuel Isidoro Belzu en la formación artística, intracultural y en la construcción de una educación con inclusión e igualdad para la niñez de Jesús de Machaca.
Desde CEMSE, se resaltó la importancia de continuar impulsando actividades que prioricen la calidad educativa, fortalezcan la identidad cultural, promuevan la igualdad y garanticen el derecho de niñas, niños y adolescentes a recibir una educación pertinente y de calidad. La institución reafirmó su compromiso de seguir acompañando a las comunidades y unidades educativas de la región Aymara – Uru, promoviendo una educación que respete la diversidad cultural y contribuya al desarrollo integral de la niñez boliviana.
Autora: Jessica Gonzales Boyan