•Con el apoyo de AECID e InteRed•
El Centro de Multiservicios Educativos – CEMSE llevó adelante el 1er Encuentro Nacional de la Red Docente de Parvularia, un espacio de fortalecimiento pedagógico desarrollado en Cochabamba los días 25 y 26 de noviembre de 2025. La actividad se realizó en el marco del proyecto “Formación Técnica de Jóvenes de Contextos Vulnerados, especialmente mujeres, que genere oportunidades laborales y medios de vida en Bolivia”, apoyado por la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID) y ejecutado de manera conjunta por CEMSE, Fe y Alegría y el Centro Juana Azurduy.
El evento reunió a alrededor de 30 docentes, representantes de 13 Centros de Educación Alternativa (CEA) y Centros de Educación Especial beneficiarios del proyecto, con el propósito de fortalecer la calidad de la formación técnica en el área de Parvularia. La iniciativa buscó promover prácticas inclusivas, estrategias pedagógicas actualizadas y herramientas que permitan mejorar la atención a niñas y niños en la primera infancia, especialmente en casos de dificultades de aprendizaje y trastornos del desarrollo.
El encuentro tuvo una duración de una jornada y media, desarrollándose en dos fases complementarias.
Durante la primera jornada, las docentes socializaron experiencias de aula, compartiendo desafíos, aprendizajes y estrategias aplicadas en sus CEAs para atender diversas necesidades educativas. Este intercambio permitió construir una mirada conjunta sobre los principales retos del área de Parvularia y fortalecer el trabajo colaborativo dentro de la Red Nacional.
Posteriormente, se desarrolló una capacitación especializada que abordó temáticas clave para la atención educativa en la primera infancia, entre ellas:
- Trastornos del neurodesarrollo
- Trastornos de la comunicación
- Signos de alarma en el desarrollo motor
- Orientaciones para la detección temprana
Este espacio brindó herramientas técnicas esenciales para identificar, derivar y acompañar oportunamente casos que requieran atención especializada, fortaleciendo así los contenidos formativos dirigidos a estudiantes de la especialidad de Parvularia en los Centros de Educación Alternativa.
En la segunda jornada, las participantes realizaron una visita técnica al Centro de Educación Especial PREEFA, donde observaron de manera directa metodologías de intervención, uso de materiales adaptados y prácticas inclusivas aplicables a distintos contextos educativos. Esta experiencia enriqueció la comprensión sobre el abordaje integral de niñas y niños con diversas necesidades de desarrollo.
El encuentro concluyó con una evaluación participativa, donde las docentes resaltaron la pertinencia de los contenidos, el valor práctico de las herramientas adquiridas y la importancia de generar espacios permanentes de formación. Asimismo, se procedió a la conformación de la directiva de la Red Docente de Parvularia, que dará continuidad al seguimiento y a la implementación del módulo emergente del nivel auxiliar, validado por la red.
Participaron en el encuentro los siguientes Centros de Educación Alternativa y Centros de Educación Especial:
CEMSE: Villa Santa Cruz, Ángel Pinto Olmos, Cruz Andina, CEREFE y San Antonio II.
Centro Juana Azurduy: Juventud Trabajadora y Domingo Savio.
Fe y Alegría: San Calixto, San Francisco de Asís, CETAL Tarde, Niño Jesús, Niño Jesús, Anselmo Andriotti y Colquiri.
Este encuentro reafirma el compromiso interinstitucional por mejorar la formación técnica en Parvularia, contribuyendo a que más jóvenes —especialmente mujeres— accedan a oportunidades laborales dignas y a que la primera infancia reciba una atención educativa más inclusiva, humana y de calidad.
Autora: Jessica Gonzales Boyán