•Con el apoyo de ChildFund•
En la ciudad de El Alto, ChildFund Bolivia y CEMSE en el marco de su programa AdaptAcción, realizaron el seguimiento y visita técnica a los microproyectos de las unidades educativas Rafael Pabón e Ingavi, con el propósito de acompañar el desarrollo de sus huertos escolares y fortalecer los conocimientos de las y los estudiantes sobre la producción y cuidado de alimentos. Durante las visitas se evaluaron las condiciones de los huertos, el manejo del suelo, el riego, el uso de abonos y la organización de responsabilidades para su mantenimiento.
En el desarrollo de los microproyectos participaron docentes, estudiantes, madres y padres de familia, gobiernos estudiantiles, juntas escolares, así como lideresas y líderes de Todas por el Planeta y de la agrupación juvenil Líderes Caminando Hacia el Sol, quienes realizaron actividades de preparación de la tierra y plantación de diferentes especies, entre ellas tomate y rábano. Estas acciones permitieron que las y los estudiantes adquieran conocimientos prácticos sobre la siembra, el cuidado de los cultivos y la producción de alimentos, promoviendo además su participación activa en el cuidado de los espacios escolares.
Daniel Quispe, director de la Unidad Educativa Ingavi Tarde, destacó la importancia de promover experiencias de producción de alimentos dentro de la comunidad educativa. “Hoy se hizo un trabajo importante, que es el sembrado de los alimentos. Estamos en una situación de crisis y los estudiantes han tratado de tener su propio invernadero y así sacar productos naturales”, señaló.
Ronaldo Amaru, estudiante e integrante del centro estudiantil, valoró los aprendizajes adquiridos mediante la experiencia. “Hicimos una actividad muy importante a través de ChildFund y CEMSE, que es la elaboración de nuestro querido invernadero para nuestro colegio. Lo que queríamos era ver cómo se hace una cosecha, una siembra a través de nuestro huerto, donde aprendimos muchas cosas que nos ayudan a nuestros conocimientos; así también nos ayuda a desestresarnos y alejarnos de nuestro celular”, expresó.
Como resultado del seguimiento, las comunidades educativas recibieron acompañamiento para revisar las condiciones de sus huertos y continuar las actividades de siembra y mantenimiento. Estas experiencias contribuyen a fortalecer los conocimientos de niñas, niños y adolescentes sobre el cultivo de alimentos y el cuidado del medio ambiente, mediante la participación conjunta de estudiantes, docentes y familias.
A través de estos microproyectos, ChildFund Bolivia y CEMSE continúan acompañando iniciativas de aprendizaje práctico que promueven la participación estudiantil y el aprovechamiento de espacios escolares para desarrollar conocimientos y habilidades relacionados con la producción de alimentos y la sostenibilidad ambiental.
Autora: Luz Shantal Apaza Amarro
