•Con el apoyo de EVA – OXFAM Dinamarca•
16 maestras y maestros de nivel secundario de cinco unidades educativas de El Alto participaron en las jornadas de aprendizaje «Aulas en equilibrio», orientadas a comprender las conductas adolescentes, conectar con sus emociones y fortalecer la convivencia escolar.
La actividad fue impulsada por CEMSE Bolivia con el apoyo de Educación en Voz Alta. Durante dos jornadas, docentes de las unidades educativas San Marcos Fe y Alegría, Adrián Castillo Nava B, Juan José Torrez Gonzáles A, Huyustus República de Austria y Puerto de Guaqui trabajaron a partir de situaciones reales de la vida escolar.
A través del análisis de casos, las y los participantes identificaron estrategias de mediación, escucha activa, comunicación asertiva, establecimiento de límites respetuosos y resolución constructiva de conflictos. Uno de los enfoques centrales fue la importancia de conectar con la emocionalidad del estudiante como paso previo e indispensable para favorecer el aprendizaje.
Para el profesor Ronald, docente de Filosofía, este proceso comienza por generar espacios de confianza. «La estrategia que utilizo en el aula es hacer actividades lúdicas y dinámicas de integración. Lo recomendable es llegar a las emociones a través del trabajo comunitario y la ayuda mutua; una vez que expresan su realidad, el docente puede intervenir y fortalecer su autoestima y seguridad personal», explicó.
Esta perspectiva integral también se refleja en la interacción presencial y en las asignaturas científicas. La profesora Johanna, del área de Lengua y Comunicación, destaca el valor del aula frente al entorno digital: «Muchos jóvenes ya no expresan lo que sienten con palabras, sino con emojis. En el aula, en cambio, podemos convivir con esas emociones reales: ver al estudiante sentir, emocionarse o enojarse. Saber que a esta edad todavía podemos cambiar realidades nos anima a seguir».
Por su parte, la profesora Mercedes, del área de Química, remarca cómo conectar la materia con la vida cotidiana: «Nos gusta que los jóvenes vean que la química no es solo memorizar la tabla periódica, sino comprender el mundo. A partir de ello, generamos espacios para hablar de temas comunitarios, derechos e igualdad, despertando su curiosidad».
Más que brindar respuestas predeterminadas, «Aulas en equilibrio» se consolidó como un espacio de intercambio de experiencias y reflexión entre pares. Con esta iniciativa, CEMSE Bolivia y Educación en Voz Alta reafirman su compromiso con la transformación educativa, promoviendo espacios donde la empatía, el diálogo y el respeto sean pilares fundamentales del aprendizaje.
