•Con el apoyo de Medicor Foundation•
En el marco del proyecto “Comunidades Libres de Violencia”, implementado por el Centro de Multiservicios Educativos (CEMSE) y financiado por Medicor Foundation, se llevó a cabo la jornada de socialización de Planes de Desarrollo Curricular (PDC) y Clausura del ciclo de formación continua para actores del Sistema Educativo “Prevención, Detección, Actuación y Derivación de la Violencia en el Ámbito Educativo”.
La actividad permitió cerrar un proceso formativo orientado al fortalecimiento de las capacidades de las y los docentes para prevenir, identificar y actuar de manera oportuna frente a situaciones de violencia en el ámbito educativo, promoviendo herramientas que puedan ser aplicadas directamente en el trabajo cotidiano con las y los estudiantes.
Durante la jornada se socializaron los PDC elaborados por las maestras y maestros de las unidades educativas participantes, los cuales fueron desarrollados a partir de los conocimientos y herramientas adquiridos durante los tres cursos que comprendieron el ciclo de formación. Estos productos permitieron evidenciar cómo los contenidos abordados durante la capacitación fueron incorporados a la práctica educativa y adaptados a las características y necesidades de cada unidad educativa.
La socialización se constituyó en un espacio de intercambio de experiencias, donde las y los docentes pudieron compartir los aprendizajes adquiridos y las diferentes formas en que aplicaron las herramientas desarrolladas durante el proceso formativo. A través de sus intervenciones, destacaron la importancia de contar con conocimientos específicos para reconocer señales de alerta, prevenir situaciones de violencia y fortalecer una convivencia pacífica y armónica dentro de las aulas.
Uno de los maestros participantes compartió una experiencia significativa, señalando que las herramientas adquiridas durante el proceso de formación le permitieron identificar una situación de violencia que estaba atravesando una estudiante dentro de su entorno familiar. Esta experiencia permitió poner en evidencia la importancia del rol docente en la detección temprana de posibles situaciones de vulneración de derechos y en la activación de respuestas adecuadas desde el ámbito educativo.
Asimismo, otros maestros manifestaron que los conocimientos y herramientas desarrollados durante las clases les permitieron mejorar el manejo de sus aulas y fortalecer acciones de sensibilización con sus estudiantes, particularmente respecto a las consecuencias de las diferentes formas de violencia. De esta manera, la formación contribuyó a fortalecer prácticas educativas orientadas no solamente a responder ante situaciones de riesgo, sino también a generar acciones preventivas y promover relaciones basadas en el respeto y el buen trato.
El intercambio de experiencias permitió reconocer que los aprendizajes alcanzados durante el ciclo formativo pueden ser incorporados de manera práctica en diferentes situaciones de la vida escolar. La elaboración y socialización de los PDC representó, en este sentido, un ejercicio de aplicación de los conocimientos adquiridos y una oportunidad para que las y los docentes compartieran estrategias desarrolladas desde sus propias experiencias educativas.
Al concluir la jornada, las maestras y maestros expresaron su agradecimiento al CEMSE por la oportunidad de participar en este proceso de formación, desarrollado con el apoyo de UNEFCO, destacando la utilidad de las herramientas adquiridas para fortalecer su labor educativa y contribuir a la prevención de la violencia dentro y fuera del aula.
Por su parte, el director de la Unidad Educativa 25 de octubre, Lic. Gabriel Ticona, expresó su agradecimiento al CEMSE por el apoyo y acompañamiento brindado durante estos dos años de trabajo conjunto. Asimismo, destacó el compromiso de las y los docentes de continuar llevando a la práctica los conocimientos adquiridos durante el proceso de formación, poniendo estas herramientas al servicio de la protección, el bienestar y el desarrollo integral de las y los estudiantes.
La clausura del ciclo de formación representa un avance en el fortalecimiento de las capacidades de las comunidades educativas para prevenir, detectar, actuar y derivar situaciones de violencia, consolidando el papel de las y los docentes como actores fundamentales en la construcción de espacios educativos seguros y protectores.
Con esta actividad, el proyecto “Comunidades Libres de Violencia”, implementado por CEMSE y financiado por Medicor Foundation, reafirma su compromiso con el fortalecimiento de las capacidades de las comunidades educativas y con la promoción de acciones que contribuyan a la prevención de todas las formas de violencia y a la construcción de entornos donde el respeto, la protección y el bienestar de niñas, niños y adolescentes sean una responsabilidad compartida.
Autor: Elias Gumucio Almendras
