•Con el apoyo de LED (Servicio de Liechtenstein para el Desarrollo)•
Con el objetivo de incorporar cinco nuevas carreras a la transitabilidad del bachillerato Técnico Humanístico a la Formación Técnica Superior, la Dirección Departamental de Educación de Cochabamba inauguró este viernes 11 de julio el TALLER NACIONAL DE VALIDACIÓN DE PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO PARA TRANSITABILIDAD A LOS INSTITUTOS TÉCNICOS SUPERIORES. El evento se desarrolló en el Módulo Tecnológico Productivo con la participación de más de 60 docentes y maestros(as) provenientes de los nueve departamentos del país y pertenecen a los tres subsistemas de educación: Regular, Alternativa y Superior.
En la inauguración participó el Lic. Edgar Montaño Veizaga (Director Departamental de Educación de Cochabamba) acompañado de autoridades nacionales del ministerio de educación, la Ph.D. Delia Yucra Rodas (Directora General de Educación Secundaria) y el Lic. Juan Sacari Bejarano (Director General de Educación Superior Técnica, Tecnológica, Lingüística y Artística) y en representación del CEMSE estuvo presente el Lic. Wilmer Tapia Portugal. También participaron Subdirectores de Educación Regular y Subdirectores de Educación Superior de Formación Profesional de distintos departamentos, quienes junto a equipos técnicos iniciaron el trabajo de revisión y validación de contenidos educativos.
Se organizaron mesas de trabajo por carrera técnica: Sistemas Informáticos, Contaduría General, Administración de Empresas, Secretariado Ejecutivo y Mercadotecnia, para la revisión de objetivos y perfil de salida, planes y programas de estudio, contenidos programáticos y analíticos, detalle de criterios para su implementación y validación
El Taller se enmarca en la aplicación del Reglamento de Transitabilidad de los Institutos Técnicos y Tecnológicos, una normativa nacional que permite a los bachilleres Técnicos Medios acceder directamente al segundo año de formación en institutos técnicos superiores para obtener su título de Técnico Superior. Esta medida busca optimizar el tiempo de estudio, evitar la repetición de contenidos y garantizar la continuidad educativa de los estudiantes.
Esta actividad cuenta con el apoyo del Servicio de LEICHTENSTEIN para el Desarrollo (Liechtensteinischer Entwicklungsdienst, LED) en el marco del proyecto “Formación Técnica Productiva.
Autora: Winnetka Alejandra Galvez Sandoval
